STILE E METODO EDUCATIVO

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Come si evince dalle Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia, l’apprendimento si costruisce nell’esperienza, nell’esplorazione, nei rapporti tra i bambini, con la natura, il territorio… considerando il bambino non un soggetto passivo in questo processo, ma come costruttore delle proprie conoscenze.

Il progetto annuale e la programmazione in itinere, infine, sono gli strumenti attraverso i quali le insegnanti esercitano la loro intenzionalità educativa e sono necessari per dare unità, organicità e significatività alle esperienze che si intendono offrire ai bambini. La progettazione non è data a priori ma può essere modificata e ricalibrata durante l’anno. Con la progettazione si fanno delle scelte relative agli apprendimenti che si vuole promuovere nei gruppo classe, basandosi su quanto osservato e sulle Indicazioni Nazionali.